El MEC para la Educación de KwaZulu-Natal, Kwazi Mshengu, dice que las recientes inundaciones han dejado huérfanos a muchos estudiantes, lo que podría obligarlos a trabajar infantilmente. Mshengu estaba participando en un panel de discusión en la quinta Conferencia Global sobre la Erradicación del Trabajo Infantil en Durban.
Mshengu cree que la injusticia histórica es la principal culpable del trabajo infantil y la falta de educación en Sudáfrica. Afirma que los niños que trabajan en la agricultura se ven obligados a trabajar debido a las disparidades sociales.
Él dice, sin embargo, que Sudáfrica ha progresado en mantener a los niños en la escuela, y agrega que las estadísticas muestran que más del 90% de los niños en el país ahora asisten a la escuela.
Las Naciones Unidas (ONU) dicen que las estadísticas muestran que el trabajo infantil aumentó durante la pandemia de COVID-19.
Trabajo infantil en el mundo:
Trabajo infantil en todo el mundo por SABC Digital News
Los educadores y los sindicatos de la educación en varios países han actuado con decisión para garantizar que los niños que abandonaron la escuela durante la pandemia regresen a la escuela.
Los maestros de diferentes países dicen que la pandemia de COVID-19 es un gran revés para los programas para mantener a los niños en la escuela.
El coordinador del Sindicato de Maestros de Malawi, Pilirani Kamaliza, dice que muchos niños en su país abandonaron la escuela y las niñas se vieron obligadas a casarse para mantener a sus familias durante la pandemia.
Él dice que están trabajando con educadores para reintegrar a los estudiantes a las escuelas.
“En 2019, desde el inicio de nuestro proyecto antes de COVID-19, habíamos registrado resultados muy alentadores en términos de traer de vuelta a los niños que abandonaron la escuela, pero también prevenir a los niños que estaban en las escuelas. Capacitamos a maestros y también brindamos clases de recuperación para aquellos niños que fueron retirados del trabajo infantil y aquellos niños que ya están en la escuela pero están en riesgo”.
SA avanza a pasos agigantados para mantener a los niños en la escuela
Mshengu dice que la injusticia histórica es la principal culpable del trabajo infantil y la falta de educación en Sudáfrica. Él dice que los niños que trabajan en el sector agrícola se ven obligados a trabajar debido a las disparidades sociales.
Sin embargo, dice que Sudáfrica ha logrado avances en mantener a los niños en la escuela. Mshengu dice que las estadísticas muestran que más del 90% de los niños del país ahora van a la escuela.
“Esos niños que van a trabajar en el espacio agrícola no lo hacen en su propia agricultura familiar de subsistencia. Se ven obligados a ir a trabajar en granjas, granjas bien establecidas, por mano de obra barata, eso importa. Entonces, no solo estamos lidiando con el trabajo infantil, sino que estamos lidiando con un problema de mano de obra barata como resultado de estas injusticias históricas de las que he hablado”.
Save the Children también ha expresado su preocupación por la seguridad de los niños después de las inundaciones:
Mshengu dice que las recientes inundaciones han dejado huérfanos a muchos estudiantes, lo que podría forzarlos a trabajar como niños.
“Ahora estamos sentados con estudiantes que no tienen nada. No tienen familias, no tienen casas. Actualmente, están albergados en salones comunitarios y son aprendices que, si no hacemos algo drástico como pueblo para protegerlos, se verán obligados al trabajo infantil. Ahora hace un llamado a todas las personas para que se aseguren de unir nuestras manos para que no se vean obligadas a realizar trabajos forzados para ganarse la vida”.
Los educadores y los sindicatos de la educación dicen que todos los niños deben estar protegidos y recibir una educación de calidad.
