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Los niños comienzan a desarrollar las habilidades básicas que subyacen a la lectura de mapas a partir de los cuatro años, según una nueva investigación de la Universidad de East Anglia.
Un nuevo estudio publicado hoy en Psicología del desarrollo revela que pueden usar un modelo a escala para encontrar cosas en el mundo real. El estudio involucró a 175 niños de dos a cinco años y es el más grande de su tipo.
El equipo de investigación dice que esta habilidad espacial potencialmente sienta las bases para las habilidades matemáticas y científicas. El investigador principal, el Dr. Martin Doherty, de la Facultad de Psicología de la UEA, dijo: «Queríamos saber cuándo los niños pueden usar modelos a escala o mapas para aprender cosas sobre el mundo. Así que jugamos un juego de escondite con 175 niños de entre dos y cinco años. años. Les mostramos una pegatina escondida en un modelo de una habitación, y luego tenían que buscar otra pegatina en el ‘mismo lugar’ en otro modelo de la habitación.
«Los niños de dos y tres años no pudieron reconocer que los arreglos espaciales en las habitaciones modelo eran iguales. Pero a partir de los cuatro años, pudieron usar una habitación modelo como guía para encontrar el objeto en el otro Esto significa que los niños comienzan a desarrollar las habilidades básicas que subyacen a la lectura de mapas a partir de los cuatro años.
«Con base en estos hallazgos, predecimos que los niños pueden leer mapas simples alrededor de los cuatro años. Extender nuestros métodos a los mapas ayudaría a resolver una cuestión de desarrollo controvertida», agregó.
El estudio resuelve un debate sobre si la comprensión de modelos es una habilidad representacional o espacial.
Investigaciones anteriores habían afirmado que la comprensión de los modelos mostraba una comprensión de la representación. Pero el equipo de la UEA descubrió que se trata de comprender el diseño espacial y que los conceptos complejos como la representación no estaban involucrados.
«Esto nos dice que la lectura de mapas puede ser cognitivamente más simple de lo que se pensaba anteriormente», agregó el Dr. Doherty.
Más información:
La comprensión de la correspondencia espacial no contribuye a la comprensión representacional: evidencia de la tarea de habitación modelo y falsa creencia, Psicología del desarrollo (2023).
Citación: ¿Pueden los niños leer mapas a los cuatro años? (8 de marzo de 2023) recuperado el 8 de marzo de 2023 de https://medicalxpress.com/news/2023-03-children-age.html
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