Los graduados de universidades africanas no serán elegibles para el Visa de individuo de alto potencial (HPI) del Reino Unido. La visa fue diseñada para atraer a graduados altamente talentosos de universidades fuera del Reino Unido para trabajar en una variedad de disciplinas en el país, incluidas la ciencia y la tecnología.
El 30 de mayo, el Reino Unido comenzará a aceptar solicitudes de HPI. Sin embargo, no todos los titulares de títulos de licenciatura, maestría y doctorado serán elegibles para esta visa.
Según el Ministerio del Interior del Reino Unido, los posibles solicitantes deben haber obtenido sus títulos en una de las 50 mejores universidades incluidas en al menos dos de los tres sistemas de clasificación: Tiempos de educación superiorQuacquarelli Symonds, y el Ranking Académico de Universidades del Mundo, en los últimos cinco años.
La lista de las 50 principales incluye unas 40 instituciones de Estados Unidos, Francia, China, Hong Kong, Australia, Alemania, Canadá y ninguna de África. Ninguna universidad africana cumple este criterio, y esto ha generado preocupaciones sobre la postura excluyente de la política de inmigración y también sobre la calidad de la educación en las universidades africanas.
Los analistas y críticos dicen que el Reino Unido trata injustamente a los graduados africanos al basar esta visa en las clasificaciones mundiales de las universidades. Los profesores africanos han sostenido que cada universidad tiene su propia misión y propósito y que el Reino Unido se equivoca al suponer que los graduados de universidades de alto nivel están más capacitados que los graduados de África.
Los índices de clasificación mundial, como la reputación académica, la reputación del empleador, la proporción de docentes por estudiantes, las citas por facultad, la proporción de docentes internacionales y la proporción de estudiantes internacionales favorecen a las universidades establecidas desde hace mucho tiempo. Estos índices pondrán en desventaja a las universidades africanas.
Además, un sistema de clasificación que utiliza el número de premios Nobel para determinar el prestigio académico puede no favorecer a las universidades africanas. Las bajas clasificaciones de las universidades africanas no implican que sus graduados sean inferiores a los de otros continentes. Esta baja calificación es simplemente un reflejo de la financiación y la asistencia proporcionada a las universidades africanas.
Se ha descubierto que muchos graduados africanos, que sobrevivieron en su contexto inmediato, son resistentes, ingeniosos y extremadamente creativos en el lugar de trabajo con las instalaciones, el dinero y los entornos de apoyo adecuados.
Muchos estudiantes y académicos internacionales no pueden sobrevivir u operar en el entorno académico desafiante de muchas escuelas africanas donde el dinero es insuficiente. A pesar de sus recursos limitados, los académicos africanos encuentran formas de sobrevivir y contribuir al desarrollo.
África tiene el intelecto, los recursos humanos y otros recursos; el problema es la falta de priorización. La asignación presupuestaria a la educación en Nigeria, por ejemplo, es vergonzosamente baja, con un 5,68 % del presupuesto nacional en 2021 y un 4,30 % en 2022. Muchos países africanos tienen patrones similares de financiación insuficiente de la educación, lo que impide el progreso.
Las universidades africanas luchan por atraer a académicos e investigadores extranjeros porque no pueden pagar sus salarios. Como resultado, no son competitivos en términos de proporción de profesores internacionales, que es uno de los criterios utilizados en los sistemas de clasificación mundial. De hecho, a los profesores africanos se les paga tan poco que no pueden competir con las universidades internacionales.
El hecho de que las universidades africanas estén exentas de las nuevas reglas de inmigración del Reino Unido sirve como un recordatorio de que debemos hacer más como africanos para ser más competitivos a nivel mundial. Hay que reinventar la docencia, hay que ampliar la investigación, hay que fortalecer el servicio y hay que reorganizar la infraestructura.
