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Los puntajes en matemáticas y lectura de los niños estadounidenses de 9 años cayeron drásticamente durante los dos primeros años de la pandemia, según un nuevo estudio federal, que ofrece una visión preliminar de la magnitud de los reveses en el aprendizaje que sufren los niños del país.
Los puntajes de lectura experimentaron su mayor disminución en 30 años, mientras que los puntajes de matemáticas tuvieron su primera disminución en la historia del régimen de evaluación detrás del estudio, según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, una rama del Departamento de Educación de EE. UU.
Las bajas golpearon a todas las regiones del país y afectaron a estudiantes de la mayoría de las carreras. Pero los estudiantes de color vieron algunas de las disminuciones más pronunciadas, ampliando la brecha de rendimiento racial.
Gran parte de las pruebas estandarizadas de la nación no se realizaron durante los primeros días de la pandemia, por lo que los hallazgos publicados el jueves dieron una visión preliminar del impacto de las interrupciones del aprendizaje por la pandemia. Se espera que se publiquen datos más amplios a finales de este año como parte de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo, también conocida como la Boleta de Calificaciones de la Nación.
«Estas son algunas de las disminuciones más grandes que hemos observado en un solo ciclo de evaluación en 50 años del programa NAEP», dijo Daniel McGrath, comisionado adjunto interino de NCES. «Los estudiantes en 2022 se están desempeñando a un nivel visto por última vez hace dos décadas».
El estudio refleja dos años de agitación en la educación estadounidense cuando las escuelas cerraron durante meses en medio de los brotes de COVID-19. Muchos estudiantes pasaron un año o más aprendiendo desde casa, y los brotes de virus entre el personal y los estudiantes continuaron la interrupción incluso después de que los niños regresaron al salón de clases.
En matemáticas, el puntaje promedio de los estudiantes de 9 años cayó 7 puntos porcentuales entre 2020 y 2022, según el estudio. El puntaje promedio de lectura cayó 5 puntos.
La agitación de la pandemia afectó especialmente a los estudiantes de color. Los puntajes de matemáticas cayeron 5 puntos porcentuales para los estudiantes blancos, en comparación con 13 puntos para los estudiantes negros y 8 puntos para los estudiantes hispanos. La brecha entre estudiantes negros y blancos se amplió en 8 puntos porcentuales durante la pandemia.
Las disminuciones fueron más uniformes en lectura: las puntuaciones cayeron 6 puntos para los estudiantes blancos, negros e hispanos.
Para los estudiantes asiáticoamericanos, los estudiantes nativos americanos y los estudiantes de dos o más razas, hubo pocos cambios en lectura o matemáticas entre 2020 y 2022, encontró el estudio.
Geográficamente, todas las regiones experimentaron disminuciones en matemáticas, pero las disminuciones fueron ligeramente peores en el noreste y el medio oeste en comparación con el oeste y el sur. Los resultados fueron similares para la lectura, excepto que Occidente no tuvo una diferencia medible en comparación con 2020.
Aunque marca una fuerte caída desde 2020, el puntaje promedio en lectura fue 7 puntos más alto que en 1971, y el puntaje promedio en matemáticas fue 15 puntos más alto que en 1978, encontró el estudio.
En general, los resultados pintan una «imagen aleccionadora» de la educación durante la pandemia, dijo Peggy Carr, comisionada de NCES.
Los funcionarios federales dicen que este es el primer estudio representativo a nivel nacional que compara el rendimiento de los estudiantes antes de la pandemia y en 2022, cuando la mayoría de los estudiantes habían regresado al aprendizaje en persona. Las pruebas se completaron a principios de 2020, poco antes de que la Organización Mundial de la Salud declarara la COVID-19 como una pandemia, y a principios de 2022.
Los puntajes de matemáticas bajan, lectura plana para los estudiantes de 12 ° grado de la nación
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Citación: Los puntajes de lectura y matemáticas cayeron drásticamente durante la pandemia, muestra de datos (2022, 1 de septiembre) recuperado el 1 de septiembre de 2022 de https://phys.org/news/2022-09-math-scores-fell-sharply-pandemic.html
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