PREPARANDOSE PARA EL CAMBIO
Para ayudar a los estudiantes a prepararse para el cambio, las escuelas han iniciado programas y actividades para impulsar el pensamiento crítico, la oratoria y las habilidades lingüísticas.
En la Escuela de Inglés de la Asunción en Bukit Timah, los maestros quieren que los estudiantes comiencen en la escuela secundaria inferior, con un programa de aprendizaje aplicado que los guíe a través de diferentes niveles de habilidades de comunicación oral.
Los estudiantes de Secundaria 2 se turnan para compartir titulares de noticias con el alumnado durante la asamblea de la mañana, mientras que se alienta a los estudiantes de Secundaria 3 a defender causas como el cambio climático, la adicción a los juegos y otros problemas sociales dentro de las instalaciones escolares.
Pero más allá del trabajo de preparación para los exámenes, la jefa de departamento (HOD) de inglés, Phay Ee Lyn, dijo que la escuela espera que los estudiantes puedan graduarse con un proyecto que pueda ayudarlos en el futuro.
En Secundaria 4, los estudiantes crean videos de autointroducción, lo que implica obtener contenido, escribir guiones, guiones gráficos, editar y presentar.
“Queremos que nuestros estudiantes tengan un producto después de terminar la escuela secundaria… algo que complemente sus testimonios impresos, que los ayude en su solicitud de educación terciaria, así como para futuras becas o incluso entrevistas de trabajo”, dijo la Sra. Phay .
MÁS ALLÁ DEL AULA
Las escuelas también están organizando proyectos fuera del aprendizaje en el aula para exponer a los estudiantes a experiencias del mundo real.
Asunción Inglés trabajó con el Consejo de Desarrollo Comunitario del Noroeste en iniciativas que permiten a los estudiantes hablar con los residentes sobre temas como la conservación de energía y el medio ambiente.
En la escuela secundaria Juying, los estudiantes se convirtieron en guías turísticos por un día en Gardens by the Bay el año pasado durante una iniciativa para perfeccionar sus habilidades de comunicación.
«Los estudiantes interactúan con visitantes reales, compartiendo con ellos temas sobre la biodiversidad, la flora, la fauna que ven en los jardines», dijo el Sr. Dayan Tan, HOD del Programa de aprendizaje aplicado (ALP) de la escuela para hablar en público.
“Esto les permite a los estudiantes ejercitar realmente el pensamiento crítico, su capacidad para responder preguntas en el momento y compartir y defender la naturaleza con una audiencia real”.
Los maestros dijeron que proyectos como estos no solo educan a los estudiantes sobre estos temas y mejoran sus habilidades de interacción, sino que también les brindan la experiencia de relacionarse con la comunidad.
PROFESORES POSITIVOS EN CAMBIO DE EXAMEN
Los educadores dijeron que la revisión en el examen oral es positiva ya que el nuevo componente es más aplicable a las interacciones diarias y en la fuerza laboral, en comparación con la lectura en voz alta de un pasaje.
“En el mundo real, los estudiantes (no) narran guiones. Más bien, se les desafía a pensar en el momento, a organizar sus ideas ya presentarlas de manera convincente”, dijo el Sr. Tan.
“Dada esta era digital y las nuevas demandas de la fuerza laboral en estos días, que los estudiantes puedan hablar de manera coherente y planificada les ayudará a ser mucho más comercializables cuando se unan a la fuerza laboral en el futuro”, dijo. Sra. Phay.
Los maestros dijeron que las iniciativas en las que se han embarcado las escuelas han ayudado a los estudiantes a afinar su proceso de pensamiento y mejorar el lenguaje y las habilidades de comunicación.
«Vemos un cambio positivo en la capacidad de nuestros estudiantes para (articular) sus pensamientos y opiniones de manera coherente… ponen más esfuerzo en elaborar lo que quieren decir», dijo la Sra. Phay.
Tan se hizo eco de su opinión.
“La transformación es evidente en nuestros estudiantes. Los estudiantes de Sec 1 pueden llegar a nosotros tímidos, introvertidos, reservados, vacilantes, sin confianza en lo que quieren decir, y siempre dudando de sí mismos», dijo.
“Con los programas… estos estudiantes ahora pueden pararse en el escenario para transmitir sus ideas, de manera muy sucinta, competente y segura a una asamblea de compañeros de estudios”.
