El miércoles, la Corte Suprema escuchará un caso que podría dificultar que los estudiantes con discapacidades resuelvan problemas rápidamente cuando no reciben la asistencia necesaria en las escuelas públicas.
La pregunta para los jueces involucra una ley federal que garantice a los estudiantes discapacitados una educación específica a sus necesidades.
Los abogados de Miguel Luna Pérez, un estudiante sordo que asistió a una escuela pública en Sturgis, Michigan, dijeron que durante más de una década el sistema escolar no le proporcionó un intérprete de lenguaje de señas calificado y engañó a sus padres haciéndoles creer que estaba en camino de ganar su diploma de escuela secundaria. Sin embargo, justo antes de graduarse, le dijeron a su familia que solo calificaba para un «certificado de finalización», no un diploma.
TRIBUNAL SUPERIOR APOYA DERECHOS DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD DE APRENDIZAJE
Su familia respondió presentando reclamos bajo dos leyes, la amplia Ley de Estadounidenses con Discapacidades, que prohíbe la discriminación contra las personas discapacitadas, y la Ley de Educación para Personas con Discapacidades. IDEA garantiza a los niños con discapacidades una educación pública gratuita que se adapta a sus necesidades específicas.
La familia de Pérez y el distrito escolar finalmente resolvieron los reclamos de IDEA. El distrito escolar acordó pagar la escolarización adicional y la enseñanza del lenguaje de señas para Pérez y su familia, entre otras cosas. Luego, la familia acudió a un tribunal federal y, conforme a la ADA, buscó daños monetarios, que no están disponibles según IDEA.
La Corte Suprema está lista para escuchar un caso relacionado con una ley que garantiza las disposiciones educativas para estudiantes discapacitados en las escuelas públicas.
(Foto AP/Manuel Balce Cenata, Archivo)
Sin embargo, los tribunales inferiores dijeron que para demandar bajo la ADA, Pérez no debería haber llegado a un acuerdo.
Los exfuncionarios federales de educación se encuentran entre los que le dijeron al tribunal que esas decisiones de los tribunales inferiores están equivocadas. Los funcionarios dicen que defenderlos dañaría a los niños con discapacidades al obligarlos a elegir entre resolver los problemas de inmediato pero renunciar a otros reclamos y demorar para tratar de obtener un alivio más completo.
PROFESOR DE ESCUELA CATÓLICA PARA NIÑOS SORDOS PUESTO DE LICENCIA DESPUÉS DE PRESUNTAMENTE LANZAR A ESTUDIANTE: ‘ACTO MALICIO’
Si bien IDEA fomenta los acuerdos, defender la decisión del tribunal inferior obligaría a los estudiantes y sus familias a «renunciar a una reparación rápida y perder tiempo, dinero y recursos administrativos» para preservar sus otros reclamos, dijeron. La administración de Biden también está instando a la corte a ponerse del lado de Pérez.
Sin embargo, una asociación de juntas escolares nacionales y una asociación de superintendentes escolares se encuentran entre los que creen que los tribunales inferiores tenían razón. Dicen que dictaminar lo contrario debilitaría el proceso de colaboración de IDEA para resolver problemas y conduciría a procedimientos judiciales más largos y costosos.
HAGA CLIC AQUÍ PARA OBTENER LA APLICACIÓN FOX NEWS
El caso es Pérez contra las Escuelas Públicas de Sturgis, 21-887.
