El distrito escolar de Nampa en Idaho avanzará sin discusiones sobre identidad de género y orientación sexual en el aula después de que se llevó a cabo una votación para adoptar una política que limite dichos temas. La política fue adoptada en medio de un debate nacional sobre la educación y la voluntad de los padres en el aula.
«No quiero que hables sobre la sexualidad de mi hijo a menos que sepa que tú y yo estamos en la misma página. Lo siento, simplemente no lo hago», Brooke Taylor, presidenta de la junta escolar de Nampa que apoyó la decisión de prohibir las discusiones. le dijo a Idaho News.
El distrito escolar de Nampa votó tres a uno para adoptar la política que dice que la responsabilidad de discutir, abordar y educar a los niños sobre la identidad de género y temas relacionados es únicamente de los padres del niño, no del distrito escolar ni de su personal.
La síndica Mandy Simpson, maestra de matemáticas, le dijo a la estación que votó en contra de la política porque argumentó que limitar lo que los maestros pueden discutir en el aula podría hacer que los niños se sientan incómodos y podría tener un impacto en el resto de su educación: «Si los niños no Si no se sienten seguros en un salón de clases, ni siquiera empezarán a tratar de aprender a leer, escribir, [and] las matemáticas (sic)».
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CRÍTIFICADO POR PROMOVER EL MES DEL ORGULLO MIENTRAS QUE LAS PUNTUACIONES DE LAS PRUEBAS CAEN EN PLUMA: ‘CAMPAMENTOS DE INDOCTRINACIÓN’
El distrito escolar de Nampa adoptó una política que limita las discusiones sobre orientación sexual y género en el salón de clases. (Distrito Escolar de Nampa)
La política también evita que el personal se vea obligado a usar los pronombres preferidos de un estudiante, informó Idaho News.
EL DISTRITO ESCOLAR DE CAROLINA DEL SUR TERMINA EL CONTRATO CON LA COMPAÑÍA DESPUÉS DE LA DEMANDA DEL GRUPO GOP POR CRT
Marco Valle, un fideicomisario de Nampa, describió la política como «tan neutral» y dijo que «no está deteniendo a los niños».
“Está parando el distrito”, aclaró Valle.
La síndica Mandy Simpson, maestra de matemáticas, dijo que votó en contra de la política porque limitar lo que los maestros pueden discutir en el aula podría hacer que los niños se sientan incómodos, lo que podría afectar su educación. (Craig Hudson)
El presidente de la Asociación de Educación de Nampa, Brian Coffey, no estuvo de acuerdo y, aunque admite que prácticamente nada cambiará dentro del aula, se mostró preocupado por su impacto en la comunidad LGBTQ+.
«Cuando surgen estos problemas, generalmente son los estudiantes los que los mencionan y, por lo general, entre ellos, así que, a menos que realmente esté fuera de contacto, la vida sexual presente y futura de las personas no es algo de lo que hablemos en público en Nampa». , en absoluto, mucho menos en las escuelas públicas», dijo Coffey, quien también trabaja como maestro en la Escuela Secundaria Nampa.
EXAMINANDO EL PAPEL DE LOS PADRES EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS
Agregó: «Creo que el mensaje, en el contexto más amplio, es inequívoco. Definitivamente estamos en un momento en el que la comunidad LGBTQ+ está bajo ataque».
Marco Valle, un fideicomisario de Nampa, describió la política como «muy neutral». (Distrito Escolar de Nampa)
Coffey dijo que un estudiante que desee discutir el tema aún puede confiar en los maestros ya que la política no busca limitar el discurso de los estudiantes.
“La política de Nampa realmente se enfoca en los adultos, para silenciar a los adultos”, dijo Coffey. «En la medida en que un maestro pueda estar en una posición para facilitar una discusión entre un grupo de estudiantes, todavía siento que eso está sobre la mesa y podría hacerse. ¿Existe algún riesgo en eso porque el pequeño Johnny se va a casa y le dice a su mamá que Tommy tiene dos mamás y ahora que mamá está molesta de que haya conversaciones así, seguro que eso puede pasar».
HAGA CLIC AQUÍ PARA OBTENER LA APLICACIÓN FOX NEWS
Además, el distrito escolar ha adoptado una política que requiere que los estudiantes usen baños y vestidores que correspondan con su sexo biológico.
Idaho News informó que los administradores escolares pueden trabajar con los estudiantes y sus padres, dentro de las adaptaciones razonables, si un niño en particular no quiere o no puede usar esas instalaciones.
