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Los distritos escolares de todo el país luchan por llenar cientos de puestos docentes vacantes en las semanas restantes del verano antes de que comience el año escolar.
«En verdad, en mi tiempo en educación, nunca había visto una escasez de maestros como esta», dijo el mes pasado el superintendente de las Escuelas Públicas de Richmond, Jason Kamras en Virginia, en una reunión escolar.
El distrito escolar informó que tenía 209 puestos de maestros vacantes a mediados de julio. Aproximadamente un mes después, el distrito ahora se apresura a llenar 144 puestos vacantes de docentes con solo dos semanas para que comience el año escolar, informó WRIC.
El distrito planea emplear maestros suplentes a largo plazo para alrededor de 100 de los puestos para ayudar a llenar los vacíos, mientras contrata maestros activamente durante el año escolar. El distrito también lanzó una iniciativa de incentivo de bonificación de $10,000 para maestros nuevos y un incentivo de $1,000 para que los maestros actuales permanezcan en sus trabajos.
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Un maestro camina por el aula mientras los jóvenes estudiantes trabajan. (Jon Cereza/Getty Images)
(Jon Cereza/Getty Images)
«Así que creemos que entre el largo plazo [substitute teachers]contrataciones adicionales durante las próximas dos semanas y cierta nivelación de puestos que cubriremos en cada clase el primer día de clases», dijo Kamras, según WRIC.
El distrito escolar de Richmond está lejos de ser el único en hacer frente a la escasez de personal solo unas semanas antes de que comience el año escolar.
Los distritos escolares de todo el país han estado luchando con un éxodo de maestros desde la pandemia. Una encuesta realizada a principios de este año por el Centro Nacional de Estadísticas Educativas encontró que el 44% de las escuelas públicas informan que tienen vacantes de maestros de tiempo completo o tiempo parcial.
La encuesta, publicada en marzo, encontró que el 61% de las escuelas públicas que reportaron al menos una vacante citaron la pandemia para los puestos vacantes. La mayoría de las vacantes se debieron a renuncias, no a jubilaciones, informó la encuesta.
Al igual que Richmond, las Escuelas Públicas de Durham se apresuran a llenar 270 vacantes de maestros certificados y 73 vacantes de maestros clasificados con solo dos semanas para que comience el año escolar.
El superintendente asistente de las escuelas de Durham dijo que el distrito está trabajando para llenar algunos de los puestos a través de un programa de candidatos a maestros, con los reclutadores de DPS hablando con los estudiantes de secundaria sobre la educación como carrera antes de que se gradúen de la escuela secundaria, informó WRAL.
Un joven afgano mira una computadora portátil en un aula de computación en el Centro Nacional de Conferencias (NCC), que en los últimos meses ha sido rediseñado para albergar temporalmente a ciudadanos afganos el 11 de agosto de 2022 en Leesburg, Virginia. (Foto de Anna Moneymaker/Getty Images)
(Anna Moneymaker/Getty Images)
«Podemos atraparlos temprano y saber, incluso antes de que se gradúen de la escuela secundaria, que de hecho serán maestros de DPS», dijo la superintendente asistente, la Dra. Alvera Lesane, informó el medio local.
Se ha informado más de lo mismo en las escuelas de Miami-Dade, donde el distrito está trabajando para llenar 224 puestos docentes, informó Axios el lunes. En Dallas, el distrito escolar independiente reportó 82 vacantes a principios de este mes. Y en Nueva Jersey, el distrito escolar de Sayreville informó dos docenas de puestos docentes vacantes en su escuela secundaria y secundaria.
Los cambios recientes en la ley de Arizona en medio de la crisis de personal del estado ahora permiten que las personas que están inscritas en la universidad, sin una licenciatura aún obtenida, comiencen a enseñar en las escuelas públicas. Mientras que Florida ha buscado contratar veteranos para ayudar a llenar los casi 8,000 puestos vacantes en todo el estado.
A MEDIDA QUE CRECE LA ESCASEZ DE MAESTROS, ALGUNAS ESCUELAS SE PELEAN ANTES DEL AÑO NUEVO
“Si sirvió en el ejército durante al menos cuatro años o fue dado de baja con honores, tomó 60 créditos universitarios y aprobó un examen de la materia, queremos que pueda enseñar a los estudiantes de Florida”, dijo el gobernador Ron DeSantis la semana pasada.
La escasez de personal comenzó a afectar a los distritos escolares de todo el país durante la pandemia, ya que los maestros informaron sobre el agotamiento derivado de la incertidumbre durante los cierres, incluido el cambio al aprendizaje remoto, el aprendizaje híbrido y, finalmente, la transición de regreso a la instrucción en clase.
PADRES QUE SIENTEN LA TENSIÓN DE LA ESCASEZ DE MAESTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Un cartel de «cerrado» frente a una escuela primaria pública en Grand Rapids, Michigan, en marzo de 2020.
(iStock)
Alrededor de 300,000 maestros y personal de escuelas públicas abandonaron el campo entre febrero de 2020 y mayo de 2022, según datos de la Oficina de Estadísticas Laborales. Una encuesta de la Asociación Nacional de Educación en febrero encontró que el 55% de los maestros informaron que están pensando en dejar la profesión, y el 79% de los maestros informan insatisfacción con sus carreras, según una encuesta de julio de la Federación Estadounidense de Maestros.
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«Los maestros han pasado de aprender en persona un día a ser totalmente virtual al día siguiente», dijo el secretario de Educación, Miguel Cardona, a Spectrum News esta semana. «Si bien reconocemos que nuestros maestros se han esforzado al máximo, realmente tenemos que asegurarnos de que a medida que reabramos las escuelas, escuchemos lo que nuestros padres y maestros tienen que decir».
