Han pasado más de 10 días desde que comenzó el nuevo año escolar en Corea del Norte, y una gran cantidad de niños pobres aún no se han presentado a clases porque se les necesita para el trabajo agrícola durante la temporada de siembra.
Así que las autoridades están advirtiendo a sus padres que los envíen a la escuela o serán interrogados o avergonzados públicamente, dijeron fuentes del país a Radio Free Asia.
La mayoría de las escuelas primarias de Corea del Norte deberían tener alrededor 30 alumnos en cada aulapero uno o dos de cada clase aún no se han presentado para su primer día de clases, dijo el lunes al Servicio Coreano de RFA un residente de la provincia norteña de Ryanggang, que tiene conocimientos sobre el sector educativo en el condado de Paegam, bajo condición de anonimato. razones de seguridad.
“Hoy, el departamento de educación del condado envió un aviso a los padres que no han enviado a sus hijos a la escuela… advirtiéndoles que notificarán a los comités del partido ya los lugares de trabajo de sus padres si no asisten”, dijo.
Las advertencias se producen después de que fracasaran los esfuerzos anteriores para llevar a los niños a la escuela, según la fuente.
“Cuando las tasas de asistencia a clases bajen, se interrogará al maestro principal”, dijo. “Incluso si sus compañeros de clase vienen a sus casas a recogerlos, o si el maestro visita a los padres, todavía hay bastantes niños que no vienen a la escuela”.
La fuente dijo que los niños que no asisten a la escuela son de familias que atraviesan dificultades económicas.
“La razón por la que los niños no vienen a la escuela es porque tienen que ayudar a sus padres, quienes están ocupados preparando sus pequeñas parcelas de tierra para cultivar en las montañas cuando comienza la temporada de siembra”, dijo.
Cuestión de supervivencia
La temporada de siembra es vital para la supervivencia de muchas familias rurales.
“Cultivar en sus parcelas privadas es la actividad más importante del año porque el maíz, frijol, papa y cualquier otra cosa que se pueda cultivar en pequeñas parcelas de tierra será el único alimento que tendrán estos hogares… para mantenerse con vida este año”, dijo la fuente. .
El mismo problema existió en años anteriores, pero les tocó a los maestros pedirles a los padres que enviaran a sus hijos a la escuela, dijo. Este es el primer año que los padres reciben una advertencia oficial y parece ser muy inusual.
Si bien no hay un castigo que acompañe a la advertencia que no sea informar al comité del partido, el potencial de desgracia pública por parte de una institución de tan alto rango hace que el informe por sí solo sea una amenaza grave, dijo.
Para los más pobres del país, ir a las montañas a buscar un terreno baldío para cultivar hortalizas es una cuestión de supervivencia. Corea del Norte ha sufrido escasez crónica de alimentos durante décadas, y la suspensión del comercio con China durante la pandemia de COVID-19 empeoró la escasez.
En un momento durante la pandemia, el gobierno le dijo a la gente que ya no recibirían raciones y que serían en su propia por comida.
Los niños empobrecidos trabajan para cultivar la tierra recién cortada y quemada, por lo que no tienen tiempo para ir a la escuela.
Citado para interrogatorio
En la ciudad de Kimchaek, en la provincia nororiental de Hamgyong del Norte, el problema es tan grave que las autoridades comenzaron a llamar a los padres para interrogarlos, dijo una fuente allí a RFA bajo condición de anonimato para hablar libremente.
“Hay un total de 28 estudiantes en la clase de mi hijo en la escuela primaria, pero cuatro de ellos no asisten”, dijo. “La semana pasada, las escuelas de la ciudad enviaron listas de ausencias al departamento de educación e incluyeron los trabajos de sus padres, sus títulos y domicilios”.
La fuente dijo que cree que los interrogatorios comenzaron el lunes.
“Interrogar a los padres no garantizará una tasa de asistencia del 100 %”, dijo. “Para las familias que no tienen alimentos para comer en este momento o que luchan por vivir, es más importante no morir de hambre que enviar a sus hijos a la escuela”.
Traducido por Claire Shinyoung Oh Lee. Escrito en inglés por Eugene Whong. Editado por Malcolm Foster.
