“Estoy profundamente preocupado por la Represión violenta de manifestantes pacíficos, arrestos, detenciones, violencia policial, vigilancia y medidas disciplinarias y sanciones contra miembros de la comunidad educativa. ejercer su derecho a la reunión pacífica y a la libertad de expresión”, dijo la Relatora Especial de la ONU sobre el derecho a la educación, Farida Shaheed, en una declaración al final de una visita oficial a Estados Unidos.
la ONU Consejo de Derechos HumanosLa experta designada dijo que está particularmente preocupada por la forma en que los manifestantes son tratados injustamente en función de su punto de vista político, específicamente los manifestantes pro palestinos.
Compromiso constitucional fundamental
Mientras la Sra. Shaheed estuvo en los EE. UU., visitó Washington DC, Indiana y Colorado.
Su visita se produjo simultáneamente con estudiantes estadounidenses que instalaban campamentos en los terrenos del campus para solidarizarse con los palestinos, pedir un alto el fuego y, en muchos casos, exigir que la universidad se deshaga de cualquier activo vinculado a Israel.
Ella dijo, «Estos ataques señalan una preocupante erosión de la libertad intelectual y los principios democráticos. dentro de los entornos educativos”.
La Sra. Shaheed hace un llamamiento al gobierno de los EE. UU. para que reitere su compromiso fundamental con la libertad de expresión garantizando que todos los estudiantes tengan acceso irrestricto a diversas ideas y perspectivas.
Libertades académicas amenazadas
El Relator Especial también expresó su preocupación por 307 políticas y proyectos de ley de mordaza educativa introducidos en Estados Unidos desde enero de 2021.
«Estas políticas, manifestadas a través de prohibiciones de libros y restricciones a los planes de estudio, han inculcado un ‘efecto paralizador’ generalizado que sofoca el libre intercambio de ideas y silencia las voces marginadas», afirmó.
La Sra. Shaheed descubrió que la falta de financiación en el sistema educativo de EE. UU. allanó el camino para otros problemas sistémicos, como la escasez de docentes y los problemas de apoyo a la salud mental de los estudiantes.
Estas disparidades en la financiación de la educación se ven agravadas por la excesiva dependencia de los impuestos locales a la propiedad, lo que perjudica a los barrios marginados y de bajos ingresos.
El relator dijo: «Las comunidades necesitan encontrar una manera de distribuir los fondos de manera más equitativa entre los distritos más ricos y más pobres para poner fin al ciclo de privaciones y segregación».
«También insto al gobierno federal a tomar medidas decisivas para abordar las disparidades en la financiación de la educación», añadió.
Mayores derechos educativos
El Relator Especial ha pedido a las autoridades federales y estatales que reconozcan la educación como un derecho humano y al mismo tiempo garanticen un acceso justo para todos los estudiantes, independientemente de sus antecedentes o identidad, nivel de ingresos, lugar de residencia o cualquier otra circunstancia personal.
La Sra. Shaheed también mencionó que, a pesar de las salvaguardias federales contra la discriminación, la seguridad escolar y la presencia policial en las escuelas, además de las pruebas estandarizadas y la salud mental de los estudiantes, están todas relacionadas pero afectan negativamente a las personas de comunidades marginadas y minoritarias.
«Es Es crucial eliminar la presencia policial de las escuelas e invertir en personal calificado, como consejeros y trabajadores sociales, para crear un entorno de aprendizaje seguro y enriquecedor.”, dijo la Sra. Shaheed.
«Es hora de cambiar la narrativa, priorizando el crecimiento holístico y las habilidades de interacción social sobre los resultados de las pruebas estandarizadas que reducen a los estudiantes a meros números».
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