Incentiva a los estudiantes a enmarcar tantas insignias de profesionalismo como sea posible, desde sus experiencias de pasantía, recomendaciones de supervisores o incluso las publicaciones posteriores a la pasantía que se jactan humildemente antes mencionadas, todo para ser reconocido como un corte por encima del resto. Tan narcisista como suena, se siente bien ser objeto de envidia.
Por el contrario, cuando vemos que otros hacen mucho más con su vida profesional, nuestro buen viejo síndrome kiasu de Singapur se pone en marcha, ya que tememos quedarnos atrás. A su vez, esto nos empuja a subirnos al carro de la carrera armamentista de las pasantías, perpetuando la presión social para asumir la mayor cantidad posible de vínculos laborales.
CALIDAD SOBRE CANTIDAD
Sin duda, las pasantías son importantes: cierran la brecha entre el aula y el mundo laboral.
También ofrecen a los estudiantes un lugar para trabajar en sus habilidades duras y blandas, explorar varios roles para mapear mejor sus futuras opciones de carrera, conectarse con personas de ideas afines y encontrar mentores de carrera.
A un estudiante que se destaca en su pasantía se le puede incluso ofrecer un puesto de tiempo completo, asegurando una ventaja inicial en su carrera en un entorno económico global incierto.
Pero en esencia, creo que una pasantía debe tratarse como una oportunidad para aprender. Para hacerlo, una pasantía debe desafiar a los estudiantes con «trabajo real» y, al mismo tiempo, permitirles un espacio para experimentar y cometer errores.
Sin embargo, no todas las empresas pueden permitirse dedicar toda la jornada laboral a orientar a los alumnos. De vez en cuando, se les puede pedir a los estudiantes que realicen tareas domésticas y «cafés» durante sus pasantías. Aun así, los estudiantes deben aspirar a irse con alguna experiencia significativa que puedan aplicar cuando ingresen al mundo laboral. Una pasantía sin responsabilidades reales anula el propósito de la experiencia de aprendizaje.
