Estudio explora las experiencias de niñas que juegan en equipos deportivos mixtos

Los jóvenes que compiten en deportes a menudo se organizan en equipos de un solo sexo que compiten por separado. Pero, ¿qué sucede cuando los jóvenes tienen la oportunidad de competir juntos?

Un grupo de investigadores de la Facultad de Kinesiología y Educación Física (KPE) de la Universidad de Toronto se propuso averiguar si los equipos mixtos brindan a las niñas más oportunidades para avanzar y competir en los deportes, y si ayudan a disipar los estereotipos y contribuyen a relaciones de respeto mutuo. .

En un artículo publicado en la revista Investigación Cualitativa en Deporte, Ejercicio y Saludlas investigadoras Melissa L. deJonge, Madison F. Vani y Karly Zammit trabajaron con la profesora Catherine Sabiston para explorar las experiencias retrospectivas de mujeres adultas jóvenes de jugar en equipos deportivos de niños cuando eran adolescentes.

«No sabemos mucho sobre lo que sucede cuando las niñas eligen o necesitan jugar en equipos deportivos de niños, lo que suele ocurrir en comunidades rurales y remotas donde no hay suficientes niños para formar equipos separados», dice deJonge, un Doctor. estudiante en KPE. «El enfoque clave de este estudio fue explorar estas experiencias, con un enfoque especial en cómo el entorno sociocultural puede beneficiar o limitar la experiencia deportiva y la participación entre las atletas adolescentes».

Se pidió a once mujeres veinteañeras que jugaron en equipos deportivos masculinos cuando eran adolescentes que reflexionaran sobre sus experiencias. Sus reflexiones muestran que percibían los ambientes deportivos de los niños como superiores en términos de oportunidades para competir, desarrollar habilidades y avanzar en el deporte. También describieron haber tenido que superar los supuestos sobre la inferioridad de las niñas en el deporte que limitaban su inclusión en el entorno deportivo de los niños cuando eran adolescentes.

«Si bien es posible que estos hallazgos reflejen las creencias sociales sobre la superioridad de los niños en el deporte, los resultados también pueden resaltar oportunidades desiguales para el logro y el desarrollo de las niñas en el deporte», dice Vani, investigadora postdoctoral e instructora de sesión en la facultad. «Los relatos de las mujeres brindan implicaciones importantes para enfocarse en las formas en que las expectativas y normas sexuadas y de género promueven el deporte para los niños mientras ‘otorgan’ a la niña atlética».

Algunas de las participantes del estudio recordaron involucrarse en comportamientos que las distanciaron de su feminidad.

«Por ejemplo, algunas mujeres describieron vestirse para cubrir su cuerpo, no usar maquillaje ni esmalte de uñas y ocultar la longitud de su cabello», dice Zammit, quien completó una licenciatura en kinesiología en la U of T.

Los resultados del estudio resaltan las complejidades de navegar por el sexo y el género en el deporte, y los desafíos únicos asociados con las niñas adolescentes que compiten en equipos deportivos de niños, dice Sabiston, quien es catedrático de investigación de Canadá en actividad física y salud mental y director de KPE. Centro de Investigación en Salud Mental y Actividad Física.

«Si bien se han sugerido los contextos deportivos integrados por sexo como una vía para fomentar la equidad de género y la inclusión en el deporte, se necesitan más esfuerzos en la investigación y la práctica para desbaratar los estereotipos predominantes que limitan el juego equitativo y las oportunidades para las niñas, particularmente cuando compiten con los niños. » ella dice.

Los investigadores dicen que eso podría incluir el empleo de comportamientos inclusivos de género y sexo y estrategias de comunicación que reduzcan los comentarios basados ​​en el género y la objetivación del cuerpo, mejorando la representación de las mujeres en puestos de liderazgo y entrenamiento, y apoyando el desarrollo de entornos deportivos seguros e inclusivos.

«Desbaratar los supuestos profundamente arraigados de la inferioridad de las niñas en el deporte requiere desarrollar e implementar estrategias dirigidas a individuos, como entrenadores, padres o espectadores, y un enfoque a nivel de sistemas que aborde cuestiones como el aumento de los recursos asignados al deporte femenino y femenino para mejorar inclusión de las niñas en contextos deportivos dominados por hombres», dice Sabiston.