El presentador de Today, Karl Stefanovic, ha cerrado brutalmente el concepto de adoptar semanas escolares más cortas para mejorar la productividad y la salud mental tanto de los estudiantes como de los profesores.
Stefanovic descartó la idea después de que en el programa del viernes por la mañana se discutieran los cambios adoptados para reducir el aprendizaje presencial en una gran cantidad de escuelas de Queensland.
La ex directora Tracy Tully junto con el psicólogo infantil Andrew Greenfield apoyaron los cambios, citando una serie de beneficios para la productividad y la salud mental.
Stefanovic criticó la idea y les dijo a los espectadores: «No es popular para mí, eso es seguro».
“[I’m not going to] envuelvo a mis hijos en algodón, pueden quedarse en la escuela por más horas”, dijo.
“No voy a salir del trabajo para ir a buscar a los niños un viernes por la tarde”.
El campus secundario del Varsity College de Gold Coast permite que los estudiantes terminen a las 12:45 p. m. todos los viernes, lo que les da la opción de irse a casa o permanecer en el terreno para estudiar.
Existe una política similar en la escuela secundaria estatal Currumbin de Palm Beach en Gold Coast, donde los estudiantes pueden salir a la hora del almuerzo los lunes/
En Sunshine Coast en Mountain Creek State High School, los estudiantes operan en un horario de turnos divididos que les permite a los estudiantes mayores y estudiantes menores unas pocas horas cada uno con la escuela para ellos solos.
Los alumnos de Year 10-12 empiezan a las 7:30 y terminan a las 12:55, mientras que los de Year 7-9 llegan a las 10:25 y salen a las 16:05.
Los estudiantes de Sunshine Beach State High School también trabajan en un horario de turnos divididos, con estudiantes de último año que llegan a las 8:20 a. m. y se van a la 1:40 p. m. todos los días, con la opción de asistir a tutorías hasta las 2:50 p. m. si así lo desean.
Mientras tanto, los estudiantes junior comienzan a las 8:50 a. m. y se van a las 2:50 p. m.
A los estudiantes de The Gap State High School del primer trimestre se les dio un final a la 1:50 p. m. todos los lunes, con la opción de irse a casa o permanecer en los terrenos para estudiar.
Según los informes, una prueba del año pasado fue efectiva para dar a los maestros más tiempo para preparar las lecciones y, posteriormente, mejorar los resultados de los estudiantes.
¿Por qué no se ha extendido ampliamente?
La ex directora Tracy Tully dijo que las consideraciones logísticas tenían mucho que ver con la razón por la que los horarios escolares alternativos no se usaban más ampliamente, particularmente cuando se trataba de recoger y dejar a los niños.
“Las escuelas más pequeñas no tienen los recursos físicos y el Departamento de Transporte es un gran problema con los autobuses, por lo que la consulta allí llevaría mucho tiempo y posiblemente sea casi imposible reorganizar esos autobuses en todos sus circuitos”, dijo la Sra. Tully. dicho.
El Sr. Greenfield expresó su apoyo a un enfoque alternativo del horario escolar, argumentando que probablemente sería más factible para los estudiantes mayores.
“Creo que, desde un punto de vista perfectivo de salud mental, sería sin duda ventajoso para los niños mayores porque sé cómo es la cantidad de trabajo que tienen que hacer”, dijo al programa.
“Así que creo que tomar un respiro, no necesariamente trabajar todo el tiempo y tener algunos períodos de estudio, desde una perspectiva de salud mental, creo que podría ser enorme”.
