Los resultados nacionales de lectura y aritmética han disminuido gradualmente en los últimos cinco años, y la creciente desigualdad es rampante en todo el país, según ha revelado un informe condenatorio sobre las estrategias educativas de Australia.
La Comisión de Productividad ha realizado una evaluación mordaz del Acuerdo Nacional de Reforma Escolar, acordado por los gobiernos federal, estatal y territorial en 2018 para mejorar los resultados de los estudiantes, diciendo que no se ha logrado nada.
El informe reveló que cada año, casi 90.000 estudiantes no cumplen con los estándares mínimos de lectura y aritmética en NAPLAN.
Encontró que los estudiantes aborígenes e isleños del Estrecho de Torres, los estudiantes en zonas rurales y remotas del país, y los estudiantes más pobres tienen tres veces más probabilidades de quedarse atrás de otros estudiantes.
El ministro de Educación, Jason Clare, dijo que el informe era «condenador» y «dejó en claro que se necesita una reforma seria».
“No quiero que seamos un país donde tus posibilidades en la vida dependan de quiénes son tus padres, dónde vives o el color de tu piel”, dijo a Canal 7.
“Pero… este informe nos dice que si eres un niño de una familia pobre o vives en el monte, o eres indígena, tienes tres veces menos probabilidades de cumplir con esos estándares mínimos, y eso está empeorando.
“El plan que puso en marcha el gobierno anterior no ha funcionado… El próximo acuerdo lo hará”.
La comisionada Natalie Siegel-Brown recomendó que cada estado y territorio establezca un objetivo para reducir la cantidad de estudiantes que se están quedando atrás.
Ella dijo que las reformas deben enfocarse en abordar las diferentes necesidades educativas de cohortes particulares, así como en la enseñanza efectiva, el liderazgo escolar y el apoyo al bienestar de los estudiantes.
“La enseñanza eficaz es el factor ‘dentro de la escuela’ más influyente para crear un entorno de aprendizaje eficaz”, dijo.
“Los gobiernos han anunciado reformas para abordar estos problemas. La comisión está sugiriendo más reformas que podrían ayudar a estas presiones sobre los docentes.
“Recomendamos (también) que el próximo acuerdo intergubernamental reconozca el bienestar como una prioridad y que los gobiernos tomen medidas para ayudar a todas las escuelas a adoptar estrategias efectivas de bienestar”.
La oposición ha dicho que respaldará cualquier plan que brinde a los estudiantes y maestros “la mejor oportunidad posible”.
La líder adjunta de la oposición, Sussan Ley, dijo que había espacio para mejorar.
“Tenemos que hacer esto bien… Tenemos que volver a lo básico con la lectoescritura y la aritmética”, dijo a Channel 7.
“Nuestros estándares educativos son importantes, tanto a nivel nacional como internacional”.
Los ministros de educación de todo el país se reunirán el próximo mes para discutir lo que sigue.
